Objectifs pédagogiques par activités sportives
HAND BALL
Objectifs Généraux :
- Perfectionner les conduites motrices.
- Améliorer la sécurité des actions et l’aisance corporelle.
- Se connaître, connaître les autres et les respecter.
- Donner le sens de l’effort et de l’éducation collective.
- Développer l’autonomie, la responsabilité, la santé, la solidarité.
- Accéder à un domaine de la culture.
Objectifs SPECIFIQUEs :
- Coopérer.
- Respecter les règles.
- Occuper l’espace.
- Définir un projet collectif pour atteindre la cible.
- Maîtriser le ballon, manipulation du ballon (habiletés motrices).
- Construire le jeu, ses actions en prenant les informations nécessaires, pour ensuite trouver les solutions adaptées.
Objectifs Opérationnels :
* CYCLE 2
- Découverte et manipulation de la balle (dribbler, passer, tour).
- Découvrir les principales règles du handball permettant d’évoluer et de s’exprimer.
- Essayer d’atteindre la cible (s’en approcher le plus ….).
- Agir malgré la pression de l’adversaire.
- Connaître son rôle, se reconnaître, se démarquer, attaquant/défenseur.
* CYCLE 3
- Occuper l’espace maximal.
- Jouer en prenant en compte l’adversaire/les partenaires/le but/la cible.
- Marquer un but de façon collective.
- Utiliser les différentes formes de tir (en appui, en suspension, … ).
- Savoir prendre et trouver les bonnes informations pour atteindre la cible.
- S’auto-arbitrer.
*-*-*-*
JEUX COLLECTIFS
Objectifs Généraux :
- Perfectionner les conduites motrices.
- Améliorer la sécurité des actions et l’aisance corporelle.
- Se connaître, connaître les autres et les respecter.
- Donner le sens de l’effort et de l’éducation collective.
- Développer l’autonomie, la responsabilité, la santé, la solidarité.
- Accéder à un domaine de la culture.
Objectifs SPECIFIQUEs :
- Coopérer pour réussir.
- Respecter les règles et l’adversaire.
- Développer les habiletés motrices sous forme ludique.
Objectifs Opérationnels :
CYCLE 1
- Courir.
- Attaquer, lancer une balle, un ballon.
- Comprendre les règles du jeu.
- Apprendre à jouer avec les autres.
- Exemples : balle assise, balle au capitaine, l’horloge …
CYCLE 2
- Courir avec un ballon ou une balle.
- Attraper/lancer/réceptionner/viser.
- Connaître les règles du jeu.
- Reconnaître l’adversaire et l’espace de jeu.
- Exemples : balle au chasseur, passe à 10, l’horloge …
CYCLE 3
- Occuper l’espace maximal
- Affiner les gestes liés au jeu pour mieux réussir.
- Se déplacer par rapport à l’adversaire.
- Utiliser les règles du jeu pour réussir.
- Exemples : la thèque, le jeu du chapeau…
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JEUX D'OPPOSITION
Objectifs Généraux :
- Perfectionner les conduites motrices.
- Améliorer la sécurité des actions et l’aisance corporelle.
- Se connaître, connaître les autres et les respecter.
- Donner le sens de l’effort et de l’éducation collective.
- Développer l’autonomie, la responsabilité, la santé, la solidarité.
- Accéder à un domaine de la culture.
Objectifs SPECIFIQUEs :
- Accepter le combat et les contacts.
- Respecter l’adversaire et son intégrité physique.
- Connaître et respecter les règles de sécurité.
- Découverte/prise de conscience du corps : le sien et celui d’autrui.
- Occuper tout l’espace disponible.
- Mettre en place une stratégie de duel (action/réaction).
Objectifs Opérationnels :
CYCLE 1
- Découverte/prise de conscience du corps et de son poids en coopération.
- Appréhender la chute.
- Respecter l’espace.
- Exemples : jeux de la tortue, du coq, de l’épervier…
CYCLE 2
- Ne pas refuser le combat, l’autre.
- S’opposer pour s’approprier un espace.
- Utiliser son corps dans l’espace.
- Exemples : jeux du sumo, du cow-boy, du veau…
CYCLE 3
- Utiliser les erreurs de l’adversaire.
- Gestion de l’effort et de l’opposition.
- Prendre conscience de ses capacités physiques et de celles d’autrui.
- Exemples : jeux du sumo, du béret…
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TCHOUK BALL
Objectifs Généraux :
- Perfectionner les conduites motrices.
- Améliorer la sécurité des actions et l’aisance corporelle.
- Se connaître, connaître les autres et les respecter.
- Donner le sens de l’effort et de l’éducation collective.
- Développer l’autonomie, la responsabilité, la santé, la solidarité.
- Accéder à un domaine de la culture.
Objectifs SPECIFIQUEs :
- Découvrir une nouvelle activité.
- S’approprier l’espace.
- Respecter les règles.
- Manipulation du ballon.
- Agir dans un environnement défini.
- Coopérer en équipe pour atteindre la cible.
- Comprendre les règles.
Objectifs Opérationnels :
CYCLE 2
- Découverte et manipulation de la balle.
- Passer/Réceptionner le ballon.
- Tirer vers la cible.
- Se déplacer vers le ballon après le tir de l’adversaire.
- Découvrir et comprendre les règles permettant de s’exprimer.
- Se reconnaître attaquant ou défenseur.
CYCLE 3
- Utiliser le nombre de passes adéquates pour aller tirer.
- S’organiser de façon collective
- Lire la trajectoire du tir adverse.
- Savoir prendre et utiliser les informations pertinentes.
- Occuper le plus d’espace pour récupérer le ballon visé.
- Connaître les règles.
- S’auto-arbitrer.
- Jouer en mouvement.
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JEUX ATHLETIQUES
Objectifs Généraux :
- Perfectionner les conduites motrices.
- Améliorer la sécurité des actions et l’aisance corporelle.
- Se connaître, connaître les autres et les respecter.
- Donner le sens de l’effort et de l’éducation collective.
- Développer l’autonomie, la responsabilité, la santé, la solidarité.
- Accéder à un domaine de la culture.
Objectifs SPECIFIQUEs :
- Courir, sauter, lancer (de façon ludique).
- Gestion de l’effort (sprint, endurance…)
- Réaliser des enchaînements d’actions simples.
- Réaliser des formes d’actions variées.
- Coordonner ses différentes actions.
Objectifs Opérationnels :
CYCLE 1
- Etre capable de se déplacer dans un espace défini (obstacles, parcours).
- Réaliser des habiletés motrices différentes : courir, sauter, lancer.
CYCLE 2
- Je prends conscience de l’obstacle à franchir.
- Je prends conscience de mes capacités pour franchir correctement les obstacles.
CYCLE 3
- Courir sur le même rythme et sans se fatiguer ; se connaitre
- Adapter son effort à la situation.
- Réaliser un parcours d’obstacles sans s’arrêter (enchaînement des actions).
EXEMPLES :
- Sous forme de relais ou de parcours.
- Sous forme de jeux d’équipe ou d’ateliers.
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JEUX D'ADRESSE
Objectifs Généraux :
- Perfectionner les conduites motrices.
- Améliorer la sécurité des actions et l’aisance corporelle.
- Se connaître, connaître les autres et les respecter.
- Donner le sens de l’effort et de l’éducation collective.
- Développer l’autonomie, la responsabilité, la santé, la solidarité.
- Accéder à un domaine de la culture.
Objectifs SPECIFIQUEs :
- Concentration et maîtrise de soi.
- Coordination des différentes actions.
- Appréciation de la trajectoire par rapport à la cible.
- Maîtrise de l’engin utilisé.
- Appréciation de la distance à parcourir ou à viser.
- Adapter le geste à l’action motrice réalisée.
Objectifs Opérationnels :
CYCLE 1
- Découverte de la cible, de l’objet utilisé.
- Respect de la zone utilisée pour viser ou se mouvoir.
- Tester les différentes possibilités par rapport à l’objectif fixé.
CYCLE 2
- Découverte de la cible, de l’objet utilisé.
- Respect de la zone utilisée pour viser ou se mouvoir.
- Contrôler son action motrice : force, direction.
- Tester les différentes possibilités par rapport à l’objectif fixé.
CYCLE 3
- Atteindre la cible avec plus de précision possible.
- Contrôler l’action de son point de départ jusqu’au bout.
- Se définir des objectifs par rapport à ses possibilités d’intervention.
EXEMPLES :
- Sous forme de relais ou de parcours.
- Sous forme de jeux d’équipe ou d’ateliers.
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BASKET BALL
Objectifs Généraux :
- Perfectionner les conduites motrices.
- Améliorer la sécurité des actions et l’aisance corporelle.
- Se connaître, connaître les autres et les respecter.
- Donner le sens de l’effort et de l’éducation collective.
- Développer l’autonomie, la responsabilité, la santé, la solidarité.
- Accéder à un domaine de la culture.
Objectifs SPECIFIQUEs :
- Coopération entre partenaires pour atteindre un objectif commun.
- Occupation maximale de l’espace.
- Coordination des actions motrices.
- Respecter les règles communes.
- Maîtrise de l’engin.
- Etre capable de différencier attaquant/défenseur.
Objectifs Opérationnels :
CYCLE 2
- Découverte des règles.
- Découverte et manipulation du ballon
- Atteindre le panier, tirer.
- Connaître son rôle.
- Agir malgré l’opposition d’un adversaire.
CYCLE 3
- Occupation maximale du terrain.
- Utiliser un partenaire pour arriver à un but commun.
- Marquer un panier de manière collective.
- Savoir prendre et utiliser des informations pertinentes.
- S’auto-arbitrer.
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FOOTBALL
Objectifs Généraux :
- Perfectionner les conduites motrices.
- Améliorer la sécurité des actions et l’aisance corporelle.
- Se connaître, connaître les autres et les respecter.
- Donner le sens de l’effort et de l’éducation collective.
- Développer l’autonomie, la responsabilité, la santé, la solidarité.
- Accéder à un domaine de la culture.
Objectifs SPECIFIQUEs :
- Appliquer des règles de vie collective et règle du jeu.
- Découverte de son corps.
- Enchaîner des actions simple.
- Rencontrer un adversaire, le respecter.
- Coopérer avec des partenaires pour s’opposer à un adversaire.
- Passage d’attaquant à défenseur.
- Refuser toute forme de violence, de tricherie.
Objectifs Opérationnels :
CYCLE 1
- Découverte de la cible, de l’objet utilisé.
- Maîtrise du ballon et coordination de ses actions motrices.
- Notion de partenaires et d’adversaires.
- Notion de l’espace de jeu.
CYCLE 2
- Précision gestuelle et actions motrices afinées.
- Frappe et contrôle de balles (surface de contact).
- Rôle et statut des joueurs dans le jeu et au sein de l’équipe.
CYCLE 3
- Précision gestuelle et actions motrices fines.
- Contrôle et enchaînements des actions.
- Notion du jeu en mouvement et sans ballon (marquage – démarquage).
- Notion du jeu en équipe (soutien, appui, appel, replacement) : solidarité.
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HOCKEY
Objectifs Généraux :
- Perfectionner les conduites motrices.
- Améliorer la sécurité des actions et l’aisance corporelle.
- Se connaître, connaître les autres et les respecter.
- Donner le sens de l’effort et de l’éducation collective.
- Développer l’autonomie, la responsabilité, la santé, la solidarité.
- Accéder à un domaine de la culture.
Objectifs specifiques :
- Coopérer avec des partenaires pour s’opposer à l’adversaire.
- Passage d’attaquant à défenseur.
- Nouveau Jeu – Découverte.
- Occupation de l’espace.
- Maîtrise d’un objet (crosse, balle).
- Sécurité (hauteur de la crosse), (balle non levée).
Objectifs Opérationnels :
CYCLE 2
- Prise et maniement de la crosse.
- Contrôle et déplacement de la balle.
- Prise d’informations.
- Occuper un espace libre.
- Garder le contact « crosse-balle ».
CYCLE 3
- Occuper l’espace maximal.
- Contrôle et déplacement plus vifs, propulsion.
- Jouer avec ou sans balle.
- Savoir prendre et trouver les bonnes informations permettant d’évoluer pour atteindre la cible.
- S’auto-arbitrer.
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ATHLETISME
Objectifs Généraux :
- Perfectionner les conduites motrices.
- Améliorer la sécurité des actions et l’aisance corporelle.
- Se connaître, connaître les autres et les respecter.
- Donner le sens de l’effort et de l’éducation collective.
- Développer l’autonomie, la responsabilité, la santé, la solidarité.
- Accéder à un domaine de la culture.
Objectifs SPECIFIQUES :
- Réaliser 1 performance mesurée (sauter loin, lancer, courir vite, équilibre dans le déplacement du corps).
- Organisation du corps dans l’espace.
- Coopération/relais.
- Assumer des rôles différents.
- Réaliser des enchaînements d’actions.
- Coordination, motricité, psychomotricité.
Objectifs Opérationnels :
CYCLE 1
- Coordination des actions motrices et psychomotrices.
- Favoriser le développement de l’enfant dans le domaine socio-affectif (se confronter aux autres et se positionner dans une équipe).
- Comprendre les règles du jeu.
CYCLE 2
Course de Vitesse :
- Partir vite à un signal.
- Maintenir sa vitesse.
- Franchir la ligne d’arrivée sans ralentir.
Obstacles :
- Courir et franchir 3 obstacles bas en ralentissant le moins possible.
- Travail des appuis.
Sauts :
- Courir sur quelques mètres et sauter le plus loin ou le plus haut possible avec une impulsion d’un pied dans 1 zone délimitée.
CYCLE 3
Course de Vitesse :
- Mesurer sa performance : stabiliser.
- Posture de la course : rupture avec la verticalité.
Obstacles :
- Courir le plus vite possible.
- Rôle des bras.
- Attaquer l’obstacle.
Sauts :
- Recherche du non-arrêt au moment de l’appel.
- Recherche de l’accélération de la course d’élan.
Lancers : :
- Courir et lancer de façon adaptée un engin spécifique.
- Recherche de l’accélération de la prise d’élan.
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VOLLEY BALL
Objectifs Généraux :
- Perfectionner les conduites motrices.
- Améliorer la sécurité des actions et l’aisance corporelle.
- Se connaître, connaître les autres et les respecter.
- Donner le sens de l’effort et de l’éducation collective.
- Développer l’autonomie, la responsabilité, la santé, la solidarité.
- Accéder à un domaine de la culture.
Objectifs SPECIFIQUES :
- Découverte de son corps.
- Coopérer avec ses partenaires.
- Apprendre à communiquer entre les partenaires.
- Construction du jeu en rapport avec les adversaires.
- Appréhender les trajectoires.
- Connaître son rôle ou sa place sur le terrain.
- Anticiper par rapport à l’adversaire.
Objectifs Opérationnels :
CYCLE 3
- Savoir servir (tout point de la ligne de fond).
- Echange avec ses partenaires et passer la balle dans le camp adverse.
- Réception de la balle (manchette).
- Contre (protéger son camp « contre » sans toucher le filet).
- Défense et relance sur le passeur.
- Attaque/Défense.
- Connaître les régles spécifiques.
- Améliorer l’anticipation et le temps de réaction.
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THEQUE
Objectifs Généraux :
- Perfectionner les conduites motrices.
- Améliorer la sécurité des actions et l’aisance corporelle.
- Se connaître, connaître les autres et les respecter.
- Donner le sens de l’effort et de l’éducation collective.
- Développer l’autonomie, la responsabilité, la santé, la solidarité.
- Accéder à un domaine de la culture.
Objectifs SPECIFIQUES :
- Coopération.
- Occupation de l’espace.
- Respect des règles.
- Précision du geste.
- Prise de risque.
- Evaluer une distance.
- Elaborer une stratégie.
Objectifs Opérationnels :
CYCLE 3
- Etre capable de frapper la balle dans un espace.
- Connaître les règles.
- Savoir prendre une décision.
- Etre capable de lancer et d’attraper le ballon ou la balle.
- Améliorer l’anticipation et le temps de réaction.
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RUGBY
Objectifs Généraux :
- Perfectionner les conduites motrices.
- Améliorer la sécurité des actions et l’aisance corporelle.
- Se connaître, connaître les autres et les respecter.
- Donner le sens de l’effort et de l’éducation collective.
- Développer l’autonomie, la responsabilité, la santé, la solidarité.
- Accéder à un domaine de la culture.
Objectifs SPECIFIQUES :
- Découvrir du nouveau jeu et des nouvelles règles.
- Découverte et manipulation de la balle ovale.
- Savoir se reconnaître, connaître son rôle, agir en fonction des autres.
- Aller vers l’en-but.
- Agir malgré le contact de l’adversaire.
- Maîtrise de l’agressivité par rapport à l’énergie.
Objectifs Opérationnels :
CYCLE 2
- Manipulation de la balle ovale.
- Travail du marquage.
- Aborder le rugby de façon ludique, comme le bérêt, l’épervier, la balle au capitaine, la passe à 10.
CYCLE 3
- Améliorer la maîtrise de la balle ovale.
- Construire l’espace de jeu, les notions de partenaires et de cible.
- Construire un système collectif de déplacement.
- Coordonner des actions individuelles.
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FLAG FOOTBALL
Objectifs Généraux :
- Perfectionner les conduites motrices.
- Améliorer la sécurité des actions et l’aisance corporelle.
- Se connaître, connaître les autres et les respecter.
- Donner le sens de l’effort et de l’éducation collective.
- Développer l’autonomie, la responsabilité, la santé, la solidarité.
- Accéder à un domaine de la culture.
Objectifs SPECIFIQUES :
- Se repérer dans l’espace.
- Découverte d’une nouvelle pratique.
- Développer les notions de partenaire/adversaire.
- Respect d’autrui, de son corps.
- Maîtriser son agressivité
- Connaître les règles.
Objectifs Opérationnels :
CYCLE 3
- Améliorer la maîtrise du ballon ovale.
- Construire l’espace de jeu, les notions de partenaires et de cible.
- Construire un système collectif de déplacement.
- Coordonner des actions individuelles.
- Des jeux collectifs traditionnels adaptés : passes à 5, épervier, balle au capitaine (favorise l’entrée dans l’activité et permet de se familiariser avec le ballon ovale).
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ULTIMATE
Objectifs Généraux :
- Perfectionner les conduites motrices.
- Améliorer la sécurité des actions et l’aisance corporelle.
- Se connaître, connaître les autres et les respecter.
- Donner le sens de l’effort et de l’éducation collective.
- Développer l’autonomie, la responsabilité, la santé, la solidarité.
- Accéder à un domaine de la culture.
Objectifs SPECIFIQUES :
- Découvrir la portance de l’air
- Acquérir les précisions du geste.
- Développer les notions d’entraide, d’adversaire, de coopération.
- Connaître les règles spécifiques.
Objectifs Opérationnels :
CYCLE 2
- Courir, faire voler un frisbee.
- Savoir le lancer sur une cible immobile identifiée.
- Faire voler le frisbee le plus loin possible, le plus droit possible.
- Lancer avec précision.
- Lancer à un partenaire.
- Réceptionner un frisbee lancé par un partenaire.
- Evoluer sur un terrain, en équipe en se faisant des passes.
CYCLE 3
- Lancer et attraper à l’arrêt et en mouvement.
- Faire circuler le frisbee et marquer.
- Se démarquer.
- S’auto-arbitrer.
- S’organiser.
*-*-*-*-*
KIN BALL
Objectifs Généraux :
- Perfectionner les conduites motrices.
- Améliorer la sécurité des actions et l’aisance corporelle.
- Se connaître, connaître les autres et les respecter.
- Donner le sens de l’effort et de l’éducation collective.
- Développer l’autonomie, la responsabilité, la santé, la solidarité.
- Accéder à un domaine de la culture.
Objectifs SPECIFIQUES :
- Découverte d’une nouvelle activité.
- Maîtrise d’un nouvel engin (ballon diamètre 1,22).
- Apprentissage de nouvelles règles.
- Occupation de l’espace.
- Temps de réaction.
- Coopération des élèves.
- Respect des autres et « non violence ».
Objectifs Opérationnels :
CYCLE 3
- Améliorer le contrôle de la balle et de l’appel.
- Contrôler le ballon.
- La démarcation sur le terrain.
- Rapidité d’exécution.
- Acquisition de stratégies d’attaques et de défenses.
*-*-*-*-*
GYMNASTIQUE
Objectifs Généraux :
- Perfectionner les conduites motrices.
- Améliorer la sécurité des actions et l’aisance corporelle.
- Se connaître, connaître les autres et les respecter.
- Donner le sens de l’effort et de l’éducation collective.
- Développer l’autonomie, la responsabilité, la santé, la solidarité.
- Accéder à un domaine de la culture.
Objectifs SPECIFIQUES :
- Produire une œuvre qui sera appréciée des autres.
- Expression corporelle.
- Découverte de son corps.
- Réalisation d’actions acrobatiques mettant en jeu l’équilibre.
- Expression libre avec ou sans engins.
- Entraide.
- Contribuer au développement psychomoteur de l’enfant.
Objectifs Opérationnels :
CYCLE 1
- Coordination – Motricité – Psychomotricité.
- Course – Saut – grimper.
- Sécuriser l’action motrice à réaliser.
CYCLE 2
- Composition de chorégraphies en enchaînant des mouvements variés.
- Réaliser un enchaînement de 3 actions acrobatiques.
- Posture d’équilibre.
- Maîtrise des appuis, des suspensions, des impulsions.
- Insister sur la sécurité (Cycle 1 – 2 – 3).
CYCLE 3
- Composition de chorégraphies en enchaînant des mouvements variés.
- Coordonner et enchaîner.
- Effectuer un parcours avec rotation avant – arrière latérales. Des Equilibres, des tractions, répulsions et impulsions.
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ACCROSPORT
Objectifs Généraux :
- Perfectionner les conduites motrices.
- Améliorer la sécurité des actions et l’aisance corporelle.
- Se connaître, connaître les autres et les respecter.
- Donner le sens de l’effort et de l’éducation collective.
- Développer l’autonomie, la responsabilité, la santé, la solidarité.
- Accéder à un domaine de la culture.
Objectifs SPECIFIQUES :
- Jouer aux acrobates.
- Découverte (porter, s’équilibrer, parer, grimper).
- Faire quelque chose de difficile et beau : gérer une situation inhabituelle et esthétique.
- Développer la créativité de l’enfant.
- Sécurité + discipline = rigueur.
- Formuler un projet et le réaliser.
- Responsabilité.
Objectifs Opérationnels :
CYCLE 2
- Nouveaux appuis – Insister sur l’aspect Sécurité (prise manuelle). (cycle 1 – 2 – 3).
- S’équilibrer.
- Gainer son corps.
Rôle du porteur : apprendre à se placer correctement pour assurer le maintien du voltigeur.
Rôle du Voltigeur : il apprend à gainer son corps et fait confiance au porteur.
CYCLE 3
- Favoriser l’autonomie du groupe.
- Favoriser la créativité.
- Amélioration de la technique du voltigeur et du porteur.
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BADMINTON
Objectifs Généraux :
- Perfectionner les conduites motrices.
- Améliorer la sécurité des actions et l’aisance corporelle.
- Se connaître, connaître les autres et les respecter.
- Donner le sens de l’effort et de l’éducation collective.
- Développer l’autonomie, la responsabilité, la santé, la solidarité.
- Accéder à un domaine de la culture.
Objectifs SPECIFIQUES :
- Attention et concentration des enfants.
- Amélioration de la maîtrise de corps et de l’espace.
- Travail de la coordination.
- Apprentissage des déplacements.
- Acquisition de l’adresse, de la précision, de dosage de la force, dans l’excentricité du geste.
Objectifs Opérationnels :
CYCLE 3
- Initiation au service avec perception visuelle de ses réussites : modulation de la force avec un envoi du volant dans différentes zones placées sur le terrain.
- Explication du coup droit et du revers et ses différentes positions corporelles.
- Tenue de la balle en coup droit : nombre d’échanges.
- Tenue de la balle en revers : nombre d’échanges.
- Un enfant sert sur le coup droit pris sur le revers, l’autre doit renvoyer la balle en coup droit puis se déplacer pour effectuer le revers.
- Même principe avec tenue de balle : un aller-retour coup droit et revers donne un point.
- Production de différentes trajectoires, l’enfant doit découvrir la bonne inclinaison pour chaque trajectoire et le pourquoi.
- Notion d’arbitrage, l’enfant apprend à gérer une rencontre, il est le seul juge.
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